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    [中國教育報]濰坊職業學院建設高水平專業群 提升社會服務質量

    發布時間:2022年06月21日 10:14  點擊次數:[]

    濰坊職業學院以電氣自動化技術專業建設中國特色高水平專業群為契機,以“一個加強、四個打造、五個提升”的任務體系為目標,全面提升團隊教師教學能力、科研能力和社會服務水平,系統優化各項辦學要素,全面提升人才培養和社會服務質量,全面提高產業契合度、校企合作度、對外開放度、就業滿意度、行業認可度、師生認同度、社會美譽度,以高水平專業群建設全面驅動社會服務質量提升。  

    深化產教融合

    培養高素質技術技能人才

    實施產教融合、學崗融通的“雙融”人才培養模式,以培養學生崗位職業能力、內化工匠精神為主線,與歌爾股份、天瑞重工、海爾等企業緊密合作,實施“雙融”人才培養模式。課程開發注重學生能力培養。校企雙方圍繞職業崗位要求形成職業能力分析表,建立就業技能模塊,使單向能力疊加組成綜合能力。教學任務突出工學融合。校企雙方結合企業需求特點,把工作任務和技能訓練密切結合,通過分解工作任務,建立目標體系,形成訓練單元,突出技術實操能力訓練,注重技能的培養。校企雙方基于學生專業發展的實際需求,按照場景貼近專業、貼近產業、貼近前沿的教育理念,打造學院、培訓中心、生產線三個場景,發揮場景疊加育人效應。評價標準注重目標效率。校企雙方把課程標準和評價反饋密切結合,根據任務目標確定課程標準,強調學習效率。校企通過創建“雙融”人才培養模式,搭建合作平臺,開展深度合作,充分發揮企業用人機制和學校育人機制的耦合作用,達到生產與教學一體化,實現校企雙方共同培養學生。自動化專業群學生參加全國職業院校技能大賽獲獎27項,其中一等獎18項,起到了積極的示范引領作用。  

    校企雙方對學生管理采用“彈性學制+學分制管理”和“文憑+證書管理”方式,遵循教育規律,科學設計學生成長過程管理規范,提高學生管理現代化治理水平。學生實習實訓期間,校企雙方共同研究制定指導方案,由校企人員共同指導,確保實習實訓順利進行,并達到預期目標。  

    與區域龍頭企業歌爾股份深度合作,開展學徒制人才培養,聯合創建歌爾匠造班,精準培養一線技術員工。匠造班畢業生平均薪酬比普通就業畢業生同期凈增20%,71.9%以上定崗為技師8級,享受本科生待遇;2%定崗為技師9級,享受研究生待遇。專業群每年為區域輸出高技術技能人才1000余人,得到了濰柴動力股份、豪邁科技等區域龍頭企業的高度認可,助力區域高端裝備產業轉型升級。  

    搭建協作平臺

    服務區域裝備制造產業

    學院積極構建政校行企四方協同平臺,搭建了國家SMT生產性實訓基地等“研產創”多元化創新平臺,集科技研發、零部件生產、創新人才培養于一體,服務區域裝備制造產業。  

    依托電氣自動化國家高水平專業群,與諸城經濟開發區共建中小微企業精密制造共性技術研發中心,充分聚合雙方資源、人才等優勢,在精密制造、電氣控制、數控技術等企業共性技術研發上發揮重要作用,更好地服務開發區企業高質量發展。依托山東省智能電氣控制技藝技能傳承創新平臺、山東三元工業控制自動化有限公司等企業教師工作站、山東省磁懸浮精密制造應用技術協同創新中心等平臺,多方協同搭建科研平臺,與企業合作開展技術攻關,提供技術服務、試制新產品、研究新技術、開發新工藝。近三年,授權專利117項,實現成果轉化10項,科技到款額1615.771萬元。團隊研發的雙槍織毯機器人項目,自主產權核心控制器發展至第4代,攻克了高端浮雕式簇絨地毯手工生產的難題,效率大幅提高。  

    學院先后引入7家企業入駐校內實訓基地,校企合作搭建生產性實訓平臺,為企業承擔部分生產任務。與濱馳電子共建國家SMT生產性實訓基地,承擔電路板設計與加工,235名學生參與生產性實訓,完成SMT產品加工累計3000余萬件;與濰坊雷潤機械合作,承接濰柴發動機配套零件生產,完成5萬余件。師生通過參與企業實際生產任務,零距離學習行業前沿技術,感受企業文化,提升實踐操作能力。  

    依托學院成立的濰坊市“互聯網+”大學生創新創業中心,校企組建蔚藍創客等9個創新創業平臺,組織學生成立機器人創新社團、智能電子協會等14個社團,采取“專創、科創、賽創、產創”“四融合”舉措,實施“創意激發—項目立項—創新培訓—創業輔導—賽事歷練—項目孵化”“六步驟”培育,實現創新創業能力提升?!盎ヂ摼W+”和“挑戰杯”創新創業大賽獲國家金獎2項、銀獎3項、銅獎2項。獲評全國十佳3D社團3個、山東省大學生優秀科技社團4個。涌現出山東省勞動模范劉振華、濰坊市“能工巧匠”莊明明、濰坊市大學生“創業之星”劉月昊等一批就業創業典型。  

    加強國際交流

    服務“一帶一路”倡議

    學院積極承擔“未來非洲”項目,服務在非中資企業。2021年,學院入選國家教育部門“中非應用型人才聯合培養項目”首批試點院校,對接加納庫馬西技術大學,聚焦機械、電子電氣等急需專業領域,采取雙方高校及中資企業聯合定向培養的形式,培養機電行業本科層次的非洲應用型人才。  

    學院針對加納基礎建設和工業化起步階段對人力資源的需求,結合中資企業的崗位要求,多次對接溝通,聯合制定符合中國標準、滿足加納需求的機電一體化技術專業人才培養方案和專業課程標準。學生采取“1+2+1”培養模式,第一年在非洲學習專業基礎課和中文,第二和第三年到中國學習機械、電氣行業核心技能,考取相應資格證書,第四年回到非洲,由在非中資企業提供實習、參加就業。目前首批15名學生已經完成學籍注冊,正按照培養方案開始學習。  

    承擔技術援外項目,培養本土化技能人才。依托中航國際成套設備有限公司,派遣兩批教師赴加納共和國,為當地學校培訓電氣自動化技術等專業教師。依托學校在烏干達成立的“濰坊職業學院烏干達技術培訓中心”,圍繞當地產業需求,承擔電氣焊接技術等培訓項目,輸出境外培訓課程資源112條,維修電工、焊接技術等教學標準和培訓標準4套,為駐外企業和境外國家培訓技能人才400余人次。  

    接下來,學院將繼續發揮電氣自動化技術專業特色優勢,圍繞優質教育資源輸出,協同企業開展技術援助、共建技術技能培訓中心,擴大學院職業教育對外影響,打造濰坊職業學院社會服務國際品牌。  

    http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-06/19/content_611069.htm?div=-1

     

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